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工作计划:人事科工作计划

时间:2020-10-10 16:54:30

20XX年度工作计划:人事科年度工作计划

严格遵照各级部门领导的工作安排,在局党组正确领导 和各科室、站所的支持下,我们明确思路、制定措施、大胆 管理、扎实工作,紧紧围绕人事科的工作性质以及国土局的 工作实际情况,坚持以人为本,不断强化干部教育和培训工 作,落实工资、福利、政策等各项制度,发扬严谨、务实、 团结、奉献的作风,充分发挥职能作用,现将全年的工作情 况计划如下:

2月:

1、 每月统计全局考勤情况并公示。

2、 认真落实我局工作人员年休假制度。

3、 及时上报了计划生育月报。

4、 制定精神文明创建活动计划。

3月:

1、 加强了对干部职工学历、学位教育的动态管理。

2、 组织育龄妇女上站普查。

3、 每月统计全局考勤情况并公示。

4月:

1、 认真做好事业单位岗位设置方案。

2、 认真做好人才资源调查工作。

3、每月统计全局考勤情况并公示。

1、 做好《人事管理计划台帐》的情况更新工作。

2、 做好局机医疗保险金的缴纳工作。

7月:

1、 办退休人员办理退休手续。

2、 每月统计全局考勤情况并公示。

8月;

1、 组织党员干部做好创先争优工作。

2、 及时上报了计划生育月报。

9月:

1、 组织育龄妇女上站普查。

2、 制定精神文明创建活动整理档案工作。

10月:

1、 组织人事干部培训工作。

2、 完成精神文明申报工作。

11月:

1、 发展预备党员,推荐入党积极分子人,党费测算工 作。

2、 为退休干部订阅杂志。

3、 按时缴纳工会费,工会报纸订阅工作。

4、 积极开展精神文明创建活动,迎接检查、验收和奖

金发放

1、 组织育龄妇女上站普查。

2、 完成局机关养老保险金的缴纳工作。

3、 完成事业单位年检和单位变更工作。

4、 协助政策法规科顺利完成了我局干部职工国土资源 业务知识考试工作,并及时进行阅卷将考试成绩予以公示。

5、 积极申报先进基层党组织和优秀共产党员评选工作。

一、 指导思想

认真贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神和习近平 总书记系列重要讲话,以深入推进教师工作领域综合改革为 主线,以建立教师职业道德建设长效机制、加强教师教育体 系能力建设和推进农村学校师资队伍建设为重点,全面提升 教师队伍的专业化水平。

二、 工作目标

1?师德师风建设:建立健全教育、宣传、考核、监督与 奖惩相结合的师德建设长效机制,全面规范教师从教行为。

 完善师德师风考评制度,把师德建设作为学校工作考核和办 学质量评估的重要指标。

2.校长教师队伍建设:加大名优教师队伍建设力度,实 施“未来教育家”计划,培养教学名师和教育专家。深入实 施“三名工程”,建设高质量、有特色的“名师工作室”, 加大名优教师考核力度,建立能进能出的考核机制。评选新

一届XX市级教育骨干

教师培养培训:实施中小学教师素质提升工程,鼓励 和支持教师攻读教育硕士、教育博士,培养高层次的中小学 和职业教育教师。

教师管理机制:建立开放、多元、竞争、有序的教师 配置机制,实现“编随人转、岗随人动”的动态管理,统筹 安排义务教育学校校长教师交流轮岗。制订教师退出教学岗 位实施办法,畅通转岗、待岗培训、解聘和辞聘四种教师退 出教学岗位的渠道,以完善教师能上能下、能进能出的用人 机制。建立健全学校编外用工劳务派遣制。

校长教师交流:完善“市域统筹、集团管理”的校长 教师交流机制。深化义务教育集团管理,有效开展教师校长 流动工作,完善集团内教师定期轮岗、城乡教师交流、乡镇 学校教师到市区顶岗学习制度。完善缺编学科教师“走教 制”,逐步实现教师资源和结构的优化。

三、主要工作和措施

强化师德师风建设,建立健全中小学师德建设长效机制

不断提高教师思想政治素养。坚持正确政治方向,遵 守宪法和有关法律法规,帮助和引领学生形成正确的世界 观、人生观和价值观。加大师德典型宣传力度,形成重德养 德的良好风气。建立教师思想状况调查分析制度,及时解决 教师思想问题和实际困难。

全面规范教师从教行为。引导广大教师着力养成“爱 生如子、爱岗敬业、廉洁奉献”的职业操守,自觉遵守《中 小学教师职业道德规范》。建立健全教育、宣传、考核、监 督与奖惩相结合的师德建设长效机制,引导教师立德树人, 为人师表。完善师德师风考评制度,把师德建设作为学校工 作考核和办学质量评估的重要指标,把师德表现作为教师资 格定期注册、业绩考核、职称评聘、评先评优的首要内容, 实行师德表现一票否决制。

着力营造新型师生关系。尊重学生人格,保护学生个

性,发展学生特长,建立平等的师生关系 ;尊重学生学习主

体地位,做学生的良师益友,建立民主的师生关系 ;畅通家

校沟通渠道,完善学校、教师、学生、家长和社会广泛参与 的师德师风监督机制,增强教师的责任感和使命感。

创新教育管理机制,增强运行活力

推行以集团理事会为最高决策和议事机构的新型法

人治理结构管理模式,完善集团章程,逐步建立“功能明确、 治理完善、运行高效、监管有力”的集团管理体制和运行机 制。

健全义务教育管理集团校长、教师流动机制,实行岗 位设置教育集团集中管理、集中调控,切实推动教师从“学 校人”向“集团人”转变。优化顶岗、跟岗等学习方式,不 断放大城区优质教育资源的优势,不断提升海门教育的均衡

化水平

6?加强成人教育中心校的建设,把成教中心校纳入开放 大学集中管理,构建社会教育、全民教育、终身教育一体化 体系。

完善幼儿园体制建设。构建紧密型幼教区域共同体, 并逐步向集团化管理过渡。充分发挥市区幼儿园优质师资优 势,加强支教、挂职力度,不断提升乡镇幼儿园办园水平。

进一步加强教职工队伍管理。加大对教职工队伍的日 常管理,检查《关于进一步规范中小学教职工请假制度的实 施意见》落实情况,严格执行请销假和教职工考勤定期公示 制度,加大检查抽查和信访查办力度,及时处理擅自离岗人 员,从源头上预防新的在编不在岗现象的发生。切实贯彻落 实《劳动合同法》,依法规范用工行为。所有编外用工一律 实行计划申报、核准管理和劳务派遣制度。

加强校长教师队伍专业化建设,提高校长教师专业化水 平

健全校长和教师发展标准体系。根据教育部制定的各 级各类学校校长、教师专业标准,制定我市相应的校长、教 师专业发展标准,并将其作为校长和教师培养、准入、聘任、 培训和考核的重要依据。

建立健全市校两级教师培训体系,完善教师培训质 量评估机制,充分利用省教师培训网络管理系统全面实行中 小学教师培训项目管理制度,完善教师培训登记和信息化管 理制度。根据《江苏省中小学教师培训学时认定和登记管理 办法》,制定出台具体的实施细则,严格培训学时登记和管 理制度,将各类培训项目纳入省教师继续教育平台统一管 理,提高教师培训工作的信息化管理水平。

加强校本研修,推动市教师发展示范校建设,评选 XX市首届教师发展示范校。

开展“弘謇杯”教学技能大赛、教师“师徒结对. 同伴互助”等活动,以现场培训的方式提高教师教育教学能 力。

实施中小学教师素质提升工程,鼓励和支持教师攻

读教育硕士、教育博士,培养高层次的中小学和职业教育教 师。进一步落实《关于进一步做好中小学、幼儿园教师学历 提升工作的意见》,以 20XX年底前基本实现《江苏教育现 代化指标体系县监测指标》中的学历提升指标为目标,规范 机制,以有力有效的措施为抓手,推动全市专任教师本科、 研究生比例得到不断提升。力争到 20XX年底幼儿园有 90%

以上专任教师获得大专以上学历;小学有60%以上专任教师 获得本科以上学历;初中有95%以上专任教师获得本科以上 学历;初中、高中、中职学校分别有 5% 12% 12%以上专任

教师获得研究生学历。

加大名优教师队伍建设力度。积极宣传,充分准备, 做好新一届 XX市学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选活 动,树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵 活、教学成绩突出的典型。实施“未来教育家”计划,培养 教学名师和教育专家。深入实施“三名工程”,建设高质量、 有特色的“名师工作室”,加大名优教师考核力度,建立能 进能出的考核机制。

一、 指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展

观为指导,认真贯彻落实“十八大”精神,以提高师资队伍 整体素质为核心,以加强管理者队伍建设和师德建设为重 点,以实施绩效工资、岗位设置为契机,继续深化学校人事 分配制度改革,进一步调动广大教职工的积极性,努力建设 一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍, 为推进教育质量上台阶工程,建设教育名市、办人民满意的 教育提供有力保障。

二、 工作目标

学校党建工作成效更加明显,学校领导班子的整体素 质不断提高。党组织的保证监督和共产党员的先锋模范作用 得到充分发挥。校长队伍的教育、培训和管理工作得到加强, 校长队伍的政治思想、业务水平和工作能力得到提高。老干 部、人才等工作得到进一步落实。

教师师德水平、人文素养不断提高。完善师德教育的 内容和方法,大力弘扬教书育人的精神,深入开展加强师德 师风建设的行动,不断提高教师的人文素养和师德水平,构 建一支兼具学识魅力和人格魅力的教师队伍。

3?师资队伍建设工程深入推进。继续实施和完善“四大 工程”,深入推进名师工作室和名品教育项目工作室,完善 教师培养培训体系,深入开展以校本研修为主体的教师全员 培训,不断提高教师的教育教学能力。

深化学校人事分配制度改革,加强编制和岗位设置管 理,统筹师资资源配置,优化教师结构,努力使每一位教师 的职业智慧得到充分发掘、职业价值得到充分实现。

三、主要工作和措施

1.强化师德师风建设,不断提升教师师德修养水平

认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《南通市 中小学教师职业道德建设暂行规定》 ,通过开展学习《规范》、

树立典型、组织宣讲、严格考核等活动,提升教师职业道德 修养。

⑴加强学习教育。一是组织学习“十八大报告”,深刻 领会其精神实质,引导和教育广大教师坚持社会主义核心价 值体系,情系教育、献身教育。二是学习贯彻《教育部关于 进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道 德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《省 政府关于加强教育人才队伍建设的意见》和《海门教育行风 准则》,进一步规范教师执教行为。三是组织学习师德模范 的先进事迹,引导广大教师树立崇高的职业理想和坚定的职 业信念。

⑵营造学习氛围。各学校要以社会主义核心价值观为指

导,加强校风、教风、学风建设,将师德教育与人文素养提 升纳入教师学习内容,构建和谐向上的校园文化。要举行师 德典型先进事迹报告会、演讲会,举办师德论坛、撰写师德 论文。通过开展宣讲活动,倡导广大教师认真履行“教书育 人、管理育人、服务育人”的职责,激发了广大教师爱教乐 教、教书育人的激情。

⑶严格师德考核。严格执行《南通市中小学教师职业道 德建设暂行规定》,将师德考核作为教师年度考核的重要依 据,并建好师德考评档案。继续实行师德诫免谈话与约谈制 度,在评优评先、职务晋升、职称评聘等方面坚持师德一票 否决。教师节期间,表彰一批海门市优秀教师、先进教育工 作者和师德先进个人。

⑷解决突出问题。花大力气规范教师家教行为,严肃处 理违规家教。重点查处群众反映强烈的个别教师从事有偿补 课、有偿托管和体罚、变相体罚学生等问题。

2.创新管理机制,增强运行活力

⑴组建城乡教育集团。根据行政“一中心五片区”的区 划布局。会同编办、人事、财政及街道、乡镇研究组建初中、 小学、幼儿园五个城乡教育管理集团,不断放大城区优质教 育资源的优势,不断提升海门教育的均衡化水平,真正办老 百姓满意的教育。

⑵根据行政区划调整,撤并相应成教中心校。根据海门 最新行政区划调整,成立具有独立法人资格的成人教育中心 校,属全民事业单位,由教育局和所在乡镇行使管理权。人 员安排自报志愿,通盘安置。

⑶将类似股级事业单位的公办幼儿园确立为独立事业 机构,建立为具有独立法人资格的事业单位,由教育局和所 在乡镇行使管理权。

深入推进岗位设置工作,创新人事管理体制机制

认真组织学习上级关于事业单位岗位设置管理工作的 系列指示精神,动员部署全市中小学首次岗位设置和聘用、 岗位考核工作,继续深入推进人事分配制度改革工作。要求 各校积极学习,广泛动员,深入理解、把握系列政策精神, 将有利于学校和教职工的好事办好。在政策精神指导下,结 合本校实际,疏理清各种关系,制定出具体的岗位职责说明 书、岗位聘用和考核办法。严格执行有关政策规定,坚持原 则,做好“制度入轨”工作。对违反规定滥用职权、打击报 复、弄虚作假、以权谋私的,要追究相应责任,并视情节轻 重给予严肃处理。

加强教师专业化建设,不断提高教师教育教学能力

⑴完善区域推进校本研修的制度,推进以“反思”为核 心的校本研修文化建设,不断提高校本研修的质效,使之成 为教师乐此不彼的成长方式。不断完善校本研修的督查考核 机制,为教师专业成长搭建长效平台。

⑵不断完善共同体学校联动、协作机制,充分发挥学科 共同体在促进教师专业成长方面的积极作用。各学校要不断 完善教师读书会组织和教师研修制度,鼓励教师建立自己或 班级的博客与专题贴,奉献更多的时间与精力,创造性的开 展工作。

⑶积极改进教师评价机制,采取多样化的评价方式,鼓 励教师在班主任工作、课堂教学、教育科研、教学质量提升 等多方面彰显个性,享受职业生涯的成功感和幸福感。采取 培训、考核等有效措施,进一步提高幼儿园师资水平。强化 职业学校教师下企业实践,不断提高职教“双师型”教师比 例和专业教师实际动手操作的能力。

⑷抓好新教师岗位培训,严把新教师“入口关”,对试 用期满经考核不合格者不再聘用。通过真正意义上的“师徒 结对” “同伴互助”等途径,促进青年教师尽快成长。

⑸加强班主任队伍建设。全面实施班主任队伍建设行动 计划,实行班主任后备队伍培养制度、考核制度、评比表彰 制度、工作补贴制度、培训研训制度,有效开展班主任培训 工作,提高中小学班主任的管理水平。

⑹加大农村教师队伍建设的力度,促进城乡教育均衡发 展。重新实施城镇教师到农村学校支教和农村学校中层干部 到市区学校挂职学习制度,把支教和挂职经历和成绩作为教 师职称晋升和学科骨干评审的重要条件。

深化“名师工程”建设,不断加快名师、名校长成长 步伐

⑴开展新一届海门市学科带头人、骨干教师、教坛新秀 评选活动,树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学 方法灵活、教学成绩突出的典型。

⑵加大对各类教育骨干的考核力度,充分发挥海门市级 以上骨干教师的示范带头辐射作用,尤其是要发挥市区学校 教育骨干在农村学校建设中的示范辐射作用,市局将加大对 这方面的考核激励力度。

⑶进一步强化名师培养对象自我发展的内驱,通过名师 对象自我发展设计、完善导师培养制度等,加快名师培养的 速度。为我市有更多的教师进入特级教师行列打好基础。

⑷继续建设好名师工作室、名品项目工作室,建立起全 市中小学优秀教师间合作互动培养人才的新机制,充分发挥 全市高水平教师专业引领作用。

6?创新教师培训制度建设,不断开拓教师培训新渠道

⑴创新中小学教师培训管理制度,全面实行中小学教师 培训项目管理制度。以创建服务型教师培训体系为目标,加

强教师培训基地建设。

⑵推进网络团队研修模式,以名师工作室为主要方式, 组织学科骨干和全体教师选择参与名师主持的网络研修活 动,开展主题研讨,逐步形成由名师引领、骨干指导、全体 参与的网络研修团队,在探究问题的过程中,实现名师、骨 干和全体教师的共同提高。

⑶不断完善海门市教师研修网,形成优质高效、实时分 享、促进区域教师专业发展的自主研修平台。丰富教师研修 资源,建立全员参与、专家引领、团队合作的教师学习共同 体,构建校内校外、网上网下多种研修模式有机结合的融教 学、研究、培训为一体的教师继续教育的 XX络。

⑷以市教师研修中心为主引进国内外优质教师教育机 构的培训项目拓宽教师学历提升和相应的专题培训渠道, 落实项目、形成特色、树立品牌,形成教师教育的多元渠道

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